在教师招聘过程中，面试官需要对求职者进行全面的评估，包括对其身体和心理健康状况的了解。然而，如果某个求职者有抑郁症史，该如何应对呢？本文将从以下几个方面给出建议。
首先，了解抑郁症的特点和表现对于招聘面试官非常重要。抑郁症是一种常见的心理疾病，其主要特征包括情绪低落、失去兴趣、睡眠问题、食欲改变、注意力不集中等。在面试过程中，如果面试官能够敏锐地观察到这些表现，并且理解这是疾病导致的，而非求职者的个人能力问题，就能更好地进行评估。
其次，尽可能提供一个宽松、包容的面试环境。抑郁症患者常常感到自己无法掌控情绪，对压力比较敏感。为了减少求职者的焦虑和压力，面试官应该创造一个轻松、舒适的面试氛围，以便求职者能够更好地展示自己的能力和潜力。
后，建立并遵守隐私保密原则。抑郁症是一种敏感的疾病，面试官应该尊重求职者的隐私权，不主动询问关于其抑郁症的具体情况。同时，求职者也有权选择是否透露自己的病史。如果求职者选择讲述自己的抑郁症经历，面试官应该给予尊重和理解，并以平等、公正的态度评估求职者的能力。
在面试过程中，聆听求职者的自述和经历是非常重要的。抑郁症患者通常会在自述中提到一些与疾病相关的挑战和成长经历。面试官应该认真倾听，了解求职者是如何应对困难、克服挫折，并逐渐恢复自信和积极的态度的。
同时，面试官应该积极引导求职者分享他们在抑郁症恢复过程中所取得的成就和经验。这些经历可能包括接受治疗、参加心理辅导、积极参与社会活动等。面试官通过聆听和引导，可以更好地了解求职者的抗压能力、自我管理能力以及适应环境的能力。
在面试评估中，面试官应该综合评估求职者的能力和潜力，而不仅仅是看重其抑郁症史。抑郁症并不意味着求职者不能胜任教师的工作，相反，许多抑郁症患者通过积极治疗和自我管理取得了较好的恢复效果。
面试官在评估求职者时，应该注重考察其专业知识和教学能力，以及其与学生和同事相处的能力。此外，面试官还可以将多轮面试、笔试和案例分析等相结合的方式来全面评估求职者。
面对有抑郁症史的求职者，招聘面试官需要了解抑郁症的特点和表现，创造宽松的面试环境，建立并遵守隐私保密原则。同时，聆听求职者的自述和经历，了解其应对挑战和成长的过程，综合评估其能力和潜力。终，面试官应该注重求职者的专业知识和教学能力，以及与他人相处的能力。只有这样，才能公正、客观地评估求职者的综合素质，为教师招聘决策提供参考。
