| 案例人物 | 年龄 | 性别 | 职业/身份 | 患病前情况 | 发病诱因 | 症状表现 | 初步诊断 | 治疗方式 | 治疗效果 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 哲哲 | 15岁 | 男 | 初中生 | 性格内向胆小，学习成绩较好 | 寒假作业烧毁，此前遭受多次校园欺凌、被老师过度体罚和严厉责骂 | 对学校极度恐惧，不愿上学，害怕与人接触，失眠、多梦，沉迷游戏和小说，有抑郁症症状，易急躁、发怒 | 精神心理障碍、抑郁症 | 深度心理干预 | 很快停药，顺利复学，学习状态好，性格自信、开朗，人际交往能力改善，与同学相处融洽 |
| 小希 | 15岁 | 女 | 学生 | - | - | 抵触上学，父母提及“上学”就焦虑、烦躁、发脾气，休学后更易发怒，对家人大发雷霆，摔东西，大吼大叫 | 双相障碍 | - | - |
| 小齐 | 33岁 | 男 | 待业 | 名校毕业，进大公司工作十年，兢兢业业 | 近期工作压力倍增，工作不再得心应手 | 失眠、焦虑、记忆力下降，没有食欲，思维迟缓 | 中度抑郁 | 二级心理咨询师、NLP高级执行师刘金梅及团队指导 | 找到新工作，适应快，摆脱药物，爱上旅游、摄影，对未来生活充满期待 |
| 某来访者（曾担任公司经理） | - | - | 曾担任公司经理 | - | 跳槽未被新公司接纳而失业，诱发长期积压的消极情绪 | 不出门与人接触，对未来失去信心，有强烈自杀倾向 | 抑郁症 | 宣誓治疗法，认知、行为治疗法 | 经过近3个月8次咨询，初步形成自我成长能力，初步消除抑郁带来的负性情绪体验 |
| 某40岁男性 | 40岁 | 男 | - | 有14岁儿子，有不爱的妻子，服用“博乐欣”1年多 | 儿童时在父亲严厉管教下，怕与陌生人接触，重大问题不敢做决定 | 遇到事情着急，不能工作，失去社会功能，对任何工作都焦急、不能持久，没有兴趣，觉得被世界抛弃，莫名紧张，有结束生命想法 | 中度抑郁症 | - | - |
| 阿秋 | - | - | - | - | - | 重度抑郁症 | 重度抑郁症 | 学习与感悟觉醒，自我调节 | 九个月彻底康复和断药，至今三年多未复发，有能力调节心理 |
| 某自述者 | - | - | 上班族 | - | 工作压力等（未明确），恰逢疫情、阳了 | 上班莫名流泪，下班也流泪，晚上睡不着，白天精神紧绷，不想搭理人，听到吵闹声烦躁，浑身无力，生气胸闷气短、胸痛，厌恶周围事物，没胃口，吃多呕吐 | - | 1. 每天睡醒或睡前大声朗读朱自清散文（可选择喜欢的书），晒背或读完就睡；2. 天气好时出门爬山、散步；3. 找人倾诉 | 情况好转 |
| 观点阐述 | 具体内容 |
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| 抑郁症本质 | 抑郁症不是抑郁情绪，而是实实在在的躯体疾病的疼痛。其症状是因为大脑中的神经递质减少或不平衡造成的，会引起大脑中枢神经系统的信息传递障碍，进而导致全身植物神经系统功能紊乱及全身各脏器系统的功能紊乱，患者神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、生殖系统、运动系统等都会出问题 |
| 青少年抑郁症特点 | 青少年抑郁症是一个家庭系统的问题，不能简单找方法对待，一些不靠谱的家庭为治疗抑郁症采用奇怪方法可能导致严重后果 |
| 药物治疗观点 | 适当用抗抑郁的西药可以治疗焦虑抑郁，但不主张长时间服用，因为长期服用药弊大于利，有副作用、依赖性，停药后反弹更甚 |
| 心能双驱抑郁症疗愈体系观点 | 该体系认为普通症状缓解、社会功能恢复的疗愈标准难以让患者跳出复发循环。快乐感的恢复以及积极性思维的构建，才意味着患者真正远离了抑郁，其宗旨是慢雕细琢，逐步夯实程序，执念是帮助患者跳出复发的循环 |
术语解释：
